A veces hablamos de “accesibilidad digital” como si fuera un lujo, un extra simpático para embellecer las webs y las apps. Pero en Ceuta, el arranque de la Semana de la Discapacidad nos ha recordado que no se trata de adornos, sino de derechos. Las llamadas barreras invisibles —esos textos sin contraste, menús imposibles de navegar o formularios que requieren una vista de halcón— son tan reales como un escalón mal puesto en la calle.
No hace falta ser experto en sociología para entender el golpe que supone el Informe FOESSA 2025 para Ceuta. Los datos presentados este martes en la Vicaría son cualquier cosa menos fríos: un 28,5% de la población en exclusión y más de un 15% en exclusión severa. Detrás de cada porcentaje hay un rostro, una historia, una familia que intenta llegar al mes sin romperse. Y eso es lo que más duele: que esta radiografía no descubre nada nuevo para quienes viven la ciudad desde abajo, pero sí lo pone, por fin, negro sobre blanco.
Ni la lluvia ni el cielo plomizo pudieron frenar a los autónomos ceutíes que este domingo decidieron plantarse y decir basta. Y lo hicieron con la firmeza de quien lleva años tragando burocracia, cuotas desproporcionadas y la sensación amarga de que nadie en la administración escucha. Lo que vimos en las calles de Ceuta no fue una protesta más: fue un grito colectivo de dignidad.
La escena se repite y, por desgracia, ya no sorprende como debería: este lunes, la Delegación del Gobierno en Ceuta volvió a guardar un minuto de silencio por las dos últimas mujeres asesinadas por violencia de género. Un gesto solemne, necesario, pero insuficiente frente a una realidad que sigue golpeando con la misma crudeza de siempre. Con estas confirmaciones, ya son 40 mujeres asesinadas en España en 2025. Cuarenta vidas truncadas. Cuarenta historias que no deberían estar en ninguna estadística.
No descubrimos nada nuevo si decimos que la inteligencia artificial se ha colado en todas partes. Pero cuando leemos que un 76% de los alumnos ya la usa para hacer los deberes, quizá sea momento de levantar una ceja y preguntarnos si estamos educando o simplemente automatizando tareas. Porque una cosa es apoyarse en la tecnología… y otra muy distinta es delegarle el pensamiento.
