La Federación de Enseñanza de CCOO en Ceuta ha denunciado la situación que atraviesan los centros educativos de la ciudad debido a los problemas registrados en el denominado programa Fenicia, una herramienta informática que, según el sindicato, ha dejado de funcionar correctamente y está generando importantes dificultades en la gestión administrativa.
La Federación de Enseñanza de CCOO en Ceuta ha denunciado la situación que atraviesan los centros educativos de la ciudad debido a los problemas registrados en el denominado programa Fenicia, una herramienta informática que, según el sindicato, ha dejado de funcionar correctamente y está generando importantes dificultades en la gestión administrativa.
En un comunicado, CCOO señala que el sistema está provocando “la más absoluta desesperación” en los centros educativos, ya que se han producido incidencias que afectan a procedimientos esenciales como las notas y las actas de evaluación, que “han desaparecido”, además de errores en el cálculo de las notas medias.
El sindicato también alerta de que el proceso de admisión del alumnado de Formación Profesional ha quedado paralizado, obligando a los centros a realizarlo de manera manual, con las consecuencias que esto supone tanto para los equipos educativos como para las personas usuarias de estos servicios.
CCOO critica la respuesta ofrecida por la Dirección Provincial ante la preocupación trasladada por los equipos directivos de los centros, al considerar “decepcionante” que la administración haya indicado que no puede intervenir para solucionar el problema.
“La Dirección Provincial dice que no puede hacer nada. Al parecer no tiene competencia para resolver este asunto. Lamentable”, afirma la organización sindical en su comunicado.
Ante esta situación, CCOO exige a la Dirección Provincial que adopte “las medidas pertinentes, sean las que fueren” para restablecer la normalidad y solucionar unas incidencias que, según el sindicato, resultan especialmente graves en unas fechas en las que los trámites administrativos adquieren una especial relevancia para los centros, el alumnado y las familias.
