La Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos de Ceuta, FAMPA Cuatro Culturas, ha solicitado la puesta en marcha de un Plan de Garantía Educativa, Seguridad y Bienestar Escolar para que el curso 2026-2027 pueda comenzar con garantías para el alumnado, las familias y los profesionales de la educación.
La Junta de Personal Docente no Universitario de Ceuta exige que las medidas de seguridad y el plan de acompañamiento psicosocial anunciados por el Ministerio de Educación ante el inicio del curso estén «perfectamente planificadas, coordinadas y operativas» desde el 1 de septiembre, fecha en la que se incorporará el personal docente a los centros educativos.
El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes pondrá en marcha un plan de acompañamiento y acción psicosocial dirigido al alumnado y las familias de Ceuta ante la situación de tensión que atraviesa la ciudad. El anuncio lo ha realizado este miércoles el secretario de Estado de Educación, Abelardo de la Rosa, tras la reunión de la Junta Local de Seguridad celebrada para preparar el inicio del curso escolar 2026-2027.
El Gobierno reforzará la presencia de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad en las rutas escolares, las inmediaciones de los centros educativos y los horarios de entrada, salida y recreo ante el inicio del curso 2026-2027 en Ceuta, con el objetivo de garantizar que el alumnado pueda incorporarse a las aulas con seguridad y tranquilidad. Así lo ha anunciado este miércoles el secretario de Estado de Educación, Abelardo de la Rosa, tras la reunión de la Junta Local de Seguridad celebrada esta tarde para preparar el dispositivo de cara al comienzo del curso.
La Consejería de Educación, Cultura y Juventud mantiene un seguimiento permanente del estado de los centros educativos tras la entrada masiva registrada por la frontera los días 30 y 31 de julio. Tanto la consejera como el director general mantienen contacto continuo con los equipos directivos de los 17 CEIP, los dos Centros de Educación de Personas Adultas (CEPA) y el CEE San Antonio, con el objetivo de conocer de primera mano la situación de las instalaciones y atender las necesidades planteadas por cada centro.
Grupo Ecos continúa reforzando su oferta de preparación de oposiciones con programas dirigidos a quienes buscan acceder a un puesto de empleo público en los ámbitos de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, Administración Pública, Educación y Sanidad.
El sindicato rechaza retrasar la vuelta a las aulas y pide al Ministerio y a la Ciudad que preparen con antelación los medios necesarios para proteger a alumnos, docentes y trabajadores.
Un total de 15 centros educativos de Ceuta han presentado formalmente sus proyectos para participar en la nueva convocatoria del Programa de Cooperación Territorial para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo (PROA+) de cara al próximo curso escolar 2026-2027.
El presidente de la Ciudad, Juan Vivas, y la consejera de Educación, Cultura y Juventud, Pilar Orozco han recibido y reconocido a los estudiantes que han obtenido las mejores calificaciones en las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU). Al alumnado de este año y al del curso pasado ya que no se pudo celebrar este acto institucional.
Crear vídeos cortos en la red social TikTok dentro de la dinámica de una asignatura universitaria no solo atrae a los estudiantes, sino que mejora sus notas y su capacidad para trabajar en equipo. Así lo demuestra un estudio publicado por científicos de la UGR en la revista internacional Acta Psychologica. El trabajo aporta, por primera vez, evidencia experimental sobre el potencial pedagógico de la plataforma más utilizada por la Generación Z, la de los nacidos entre 1997 y 2012.
La Universidad de Granada se ha situado como la cuarta institución española de investigación por número de ayudas concedidas en la convocatoria 2025 de Proyectos de Generación de Conocimiento y como la tercera universidad del país en esta resolución provisional. Solo superan a la UGR el CSIC, principal organismo público de investigación del país, la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad de Barcelona. En el ámbito andaluz, la UGR se mantiene en primer lugar.
La ministra de Educación, el Delegado del Gobierno en Ceuta, la Secretaria General de Formación Profesional y el Director Provincial de Educación han mantenido un encuentro de trabajo en Madrid en el que se ha acordado impulsar las acreditaciones profesionales en la ciudad autónoma. Los responsables públicos han trabajado en el diseño del procedimiento técnico necesario, de modo que el proceso puede funcionar ya de manera plenamente operativa.
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